Классный час «Один дома» (1-2 класс)

С учетом того, что вопросы пожарной безопасности в квартире включены в образовательную программу по дисциплине «Окружающий мир», классный час по данной теме будет уместным расширением и дополнением к уроку.

Учитель мотивирует детей более подробно узнать и запомнить причины пожаров в жилище и ответить на проблемный вопрос занятия: «Что в обеспечении пожарной безопасности является задачей взрослых, а в чём ребёнок может только помочь?» Это касается исправности бытовых электроприборов – их покупают, принимают решение о починке или утилизации взрослые, но дети должны знать угрожающие признаки и сообщать о них взрослым незамедлительно: при появлении запаха тлеющей изоляции, искрения, непривычных звуков, вибрации. А вот пожары по причине детской шалости, когда дети сами принимают решение зажечь спички, свечи, использовать в игре электроприборы – в данном случае мы и говорим о официальной причине возгорания – «детская шалость».

Основная часть занятия посвящена проработке и комментированию творческих заданий тренажёров «Загадки» и «Стихи». Так как навык осознанного чтения у обучающихся 1-2 класса чаще всего недостаточно сформирован, есть смысл сосредоточиться на качественном выполнении, а не количественном охвате.

В заключительной части занятия учитель ещё раз уточняет представления детей о их личной роли, задачах в поддержании пожарной безопасности в своём жилище: не играть с огнём и электричеством, знать и замечать опасные ситуации, которые взрослые могли пропустить из-за занятости (оставленный на солнце освежитель воздуха или лак для волос, другой вид бытовой аэрозоли, что чревато взрывом перегревшегося баллончика; невыключенный утюг, признаки неисправности электроприборов).

Учитель: Мы с вами уже знаем, что пожар – это очень опасная чрезвычайная ситуация, которая может возникнуть в любое время в любом месте. Наше жилище – это место, куда хочется прийти после всех событий интересного и насыщенного дня, отдохнуть, где хранятся дорогие нашему сердцу вещи. Конечно, люди стремятся бережно относиться к квартире, где они живут – не важно, это собственная или семья её снимает, или живет с другими родственниками. Всё равно – это наше жилище.

Что может угрожать нашему жилищу? (Ответы обучающихся: Воры, пожар).

Учитель: Есть такая поговорка. «Вор оставит хотя бы стены, а пожар – ничего». К сожалению, последствия пожара очень надолго выбивают семью из повседневной жизни, приходится тратить деньга на восстановление и ремонт, а не на подарки и путешествия. Но пожар можно предотвратить, и этот гораздо проще, чем устранять его последствия.

Как вы думаете, что именно в сбережении от пожара в жилище будет зависеть только от вас? Ответы детей: Не играть со спичками, не зажигать самим свечи, не накрывать настольную лампу тканью, когда делаешь «домики»).

Учитель: Много возгораний происходит по вине электроприборов. Но электроприборы покупают и ремонтируют взрослые. А что можете вы здесь и сейчас? (Ответы обучающихся: Мы можем заметить неисправность прибора, можем напомнить маме про забытый включённый утюг).

Учитель: Действительно, взрослые могут быть очень заняты, и не заметить неисправность прибора или просто забыть его работающим. А как определить, что электроприбор неисправен? (Ответы обучающихся: «Рычит», трясётся, искры летят, дым, запах).

Учитель: Да, и при первых же признаках неисправности надо сразу позвать взрослых. В крайнем случае – самостоятельно выключить из розетки. Помните, что ни в коем случае нельзя тушить водой электроприборы под напряжением. Только после их отключения можно заливать водой, как обычное возгорание. Но самый лучший вариант, если уже случилась беда – это действия взрослых. Поэтому сейчас и не принято оставлять детей дома надолго одних.

Иначе можно и без пожара прийти домой, как в стихотворении Успенского «Приходил ко мне Серёжка, поиграли мы немножко». Наверное, так случилось и у наших друзей-поэтов Огнетушителя и Капельки, иначе почему бы все стихи у них рассыпались?

Давайте поможем?

Закрепление

Учитель: В стихах мы с вами вспомнили и узнали на примере разных ситуаций из жизни ваших сверстников, что может произойти, если играть с опасными предметами и приборами. Давайте поиграем в безопасную игру: с мудрым Филином в его загадки и ещё раз вспомним, что и как надо делать, чтобы не допустить возгорания в квартире.

Учитель: Какой прибор, упомянутый в этом блоке, не относится к электроприборам? Действительно, радио работает от другой розетки, радиоточки, там гораздо более слабый ток, и возгораний радиосети замечено не было.

В качестве рефлексии можно предложить детям подумать вместе с семьей, какие в жилых комнатах есть электроприборы и провести их «диагностику» – включить, посмотреть, правильно ли они работают, не греются ли, нет ли ненужного жужжания, потрескивания в местах соединения проводов, вилок.